育儿:鼓励与放手，肯纳儿的早期疗癒

从三十年前，第一次在台大儿心中心接触松益，看着他一路从幼稚园顺利衔接九年的义务教育，并顺应着自己的兴趣，攻读景观设计学系及研究所，甚至开始自行接洽出版社，将经营多年的部落格文章集结成书，心里真是百感交集。

从前，人们总觉得肯纳儿就像是有个大缺口的圆，未明原因的脑部问题让他们天生就比较缺乏主动观察的能力，也因此造成学习与人际上的障碍。但三十几年的早疗经验却让我深深体会，孩子们在学习与沟通上的障碍是容易克服的，难的反而是家长如何克服心里的障碍，尽早跨出第一步。

曾有一位母亲告诉我，当她的孩子被判定为肯纳自闭症者时，感觉就像被判了无期徒刑一样！尤其，这位母亲所身处的环境，是二、三十年前外界对肯纳症都还不是那么熟悉，相关医疗资源与社会福利也不充分的时代，为了照顾好这样一个孩子，许多家庭甚至得牺牲一份薪水，长期压在父母心里与肩上的重担，的确常造成许多悲剧。

即使在相关资讯与资源日渐充裕后，许多未经证实、甚至因各种商业意图被刻意渲染的资讯，也常造成年轻父母们的焦虑，于是散尽千金者有之，许多家庭甚至举债，就为了将各种可以拿到手的药方北京拓展训练敲进孩子们先天的缺口，企图弥补这个圆。

但事实上，肯纳症的孩子最需要的是父母的「面对」与「陪伴」，父母愈早面对这个孩子的不同，从孩子的本质中发掘他们的「优势能力」，给予鼓励与支持，让这些能力发挥得更饱满，才是补满这个圆的正确方式。

当初，松益的父母眼见他对植物的热爱、对自然景观与城市空间的观察时，能充分满足他的好奇，并加以鼓励，是松益今天能在景观设计上学有所长的最大主因；但更重要的是，如果当初他们没有坚持让松益和一般孩子一起学习，并适度学着「放手」，培养他的生活自主能力，也不会有今天的成果。在「鼓励」与「放手」间的拿捏，常是家有肯纳儿的父母最大的考验，也是肯纳症的孩子能否自立的重要关键。

还记得，当时和松益一起接受早疗的孩子中，有个孩子的家长和松益的父母可说是明显的对照组，这对父母在发现孩子从早疗课程中显露的绘画才能后，立即替他报名了各种才艺班，即使在我们屡次劝导：「孩子的优势能力就像是扑不灭的火一样，是很难被浇熄的，但这阶段最重要的课题，却是让他学习同理、养成生活常规，让他未来和一般孩子学习的痛苦期能缩短。」这个孩子仍在父母的安排下，逐渐成为一个有「才能」，却缺乏生活自理能力，甚至有些任性的小霸王。

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