104老总:抢救台湾人才 先确立高教技职界线
【出处:联合报系愿景工程官网,记者卢沛桦/台北报导】人才议题备受瞩目,资讯科技集团总经理阮剑安表示,确立高教与技职界线是抢救人才危机的首要之务,政府应针对就业市场供需为学校与科系数量把关,并检讨现行产学合作缺失与教育资源分配不均情况。他也批评,政府部会各行其是,欠缺政策一贯性,徒然浪费行政资源。
对社会对重建技职系统的呼声,阮剑安深表认同。他说,过去教育系统的分类很清楚,让每个人清楚对自身的期许,社会也很明白不同族群的合理薪资与工作能力等。但如今界线模糊,求职者搞不懂自己要什么,企业也有长年缺工的苦衷。
他以亲戚的小孩A为例。原先A是念汽修科,后也考进技职院校读机械工程,今年大四,问他毕业后要干麻,他说:「再看看」,甚至不排除留在大学打工的餐厅上班。
至于政府同步鼓吹的产学合作,阮剑安提醒,国内产业型态能否因应是个关键。他解释,台湾以中小企业占大宗,10人以下的企业到学校找建教生,学生基于务实考量,忧心企业哪天就倒,或是顾忌社会氛围,拒绝机率不小。另一方面是企业提供适切实习方案的能力与意愿问题。他说,叫学工程的去做行政工作、学行销的去帮忙打字或打包东西,屡见不鲜,一点也没能发挥实习的精神。
而且不少企业以工读生的叙薪方式支付给建教生,有的还不付薪资,让建教生感觉没保障,为理应劳资双赢的建教合作蒙上一层阴影。
教育分配不均 延续到就业市场
求职者也有检讨空间。阮剑安说,少子化与经济条件好转,这一代的年轻人找不到工作可被接受,父母亲还会给零用钱;与其追求好的待遇与头衔,更重视兴趣与生活品质。
阮剑安也观察发现,这类年轻人多半来自社经地位较好的家庭,拥有选择权;相反的,社经地位差的家庭不乏有学生背负沉重学贷,出了社会起薪再低也得照做。值得注意的是,这种就业市场上的强、弱势之分,往往也延续着教育资源不均的分布。
高教与技职 政府要投入等值资源
阮剑安强调,改善国内人才与青年失业问题,首要确立高教与技职界线,釐清各自扮演的角色,并投入等值的资源。他更向政府喊话,重视教育政策「从两蒋到马政府,总是高喊拚经济,花在教育政策的时间、资源与预算远远不足。」他也指出,政府应强化跨部会协调,目前各部会都有方案,但协调工作未落实、欠缺政策一致性,叠床架屋的结果,徒然浪费行政资源。
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