育儿:善用长假，探索自我

暑假快到了，你是否仍在苦恼该让孩子去参加营队、学才艺或上安亲班？对孩子来说，什么样的发展课题才是重要的呢？何不让孩子当一次「假期经理人」，专家提供五建议，帮助孩子从长假中认识自我，学习经营自己的生活。

漫长的寒暑假，能够暂时忘却学校繁重的课业，对孩子来说真是一大乐事！但对父母亲而言，如何好好善用这段黄金时光来培养孩子的兴趣和能力？如何让孩子玩得满足又能开心学习？什么样的发展课题最重要？孩子真的可以学习到吗？这些问题让家长在选择寒暑期课程、营队时，真是伤透了脑筋！

在带营队的经验中，我发现许多孩子在参加营队的过程中，产生了不同的变化，而这些变化将会在他的生活、学校中逐渐发酵。

参加营队，发掘多元的自我

小洋刚来参加营队时，对活动的参与度很低，常说他不要玩，北京拓展训练公司不然就是没兴趣，然后就一个人在旁边看着其他同伴玩，在团体中时常静默不愿发表自己的意见。经了解后发现原来小洋在学校不是成绩优异的孩子，加上有个各方面都表现杰出的哥哥，让小洋觉得「我什么都做不好」，因此只要不做、不尝试，就没有人知道他不会，自己也不会感到难受。

这样的情况持续到第二天的人际交流时间，孩子选择自己喜欢的游戏再进行分组交流。小洋选了「三军棋」——一种规则複杂的棋类，其他孩子看见了，也想加入游戏。但遇到了个问题：他们有兴趣但没玩过，有人问小洋可以教大家吗？小洋表示可以，便很有条理的把规则跟大家分享，带队的老师表示：「谢谢小洋为大家讲得这么清楚，真是我们的三军棋老师。」面对同伴的问题，小洋都用心的回答。于是有同伴开始叫小洋「师父」、「三军棋博士」，让小洋很开心！在当天的团体分享时间，有同伴谢谢小洋让他学会三军棋；还有同伴说想学习小洋的耐心，接着小洋的分享更是震撼了我，他说：「原来不会也不是一件丢脸的事。」这个经验转化到接下来的三天活动，小洋开始尝试新的活动，成功经验的累积，让小洋发掘自己的优点。

对小洋来说，虽然这只是起步，却能逐渐鬆动他对自己原先「什么都做不好」的认知，转化为「我有能力去尝试」。这样的转变会帮助他累积「相信自己，勇于挑战自己」的原动力。这样的观察让我觉得，透过营队的经验来帮忙孩子发展多元的自我想法，对孩子的发展是有益处的！

「探索自我」是每个人一生的功课。人的「我」从婴儿身体离开母体的剎那便开始发展。从感受「婴孩」与「妈妈」是两个不同的人，到幼儿时期体验对自己身体的控制，像吃饭、穿衣、穿鞋等到从心理来划分我的、你的。如「不要」语言的出现，皆透过社会互动来奠定在这世界里「我是……」、「我会……」、「我能……」的自我。因此不同的经历影响，让人的自我处于变动之中，而孩子能变动的可能性是更高的。

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