教养:给鱼不如教钓鱼！这样面对孩子的提问更好

44 --> 资料来源：野人文化

拓展训练

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诺贝尔奖获得者李政道博士曾说过：「求学问，需学『问』，只学『答』，非学问。」意思是说，求学问，首先要学会提问，不学会提问，不是真正的求学问。孩子提出的「为什么」是他们思维萌芽的土壤，也是他们走进科学殿堂的第一步，更是孩子所有兴趣的起源，是让孩子探索知识的无限动力。

据说，一个孩子在4岁之前会问四十万个问题，而父母如何回应孩子的提问，会对孩子产生深远的影响。不管孩子问多么奇怪、多么天马行空的问题，父母都该认真听完，然后鼓励他：「这真是个有趣的问题呢。」「这真是个好问题，妈妈都没想到过呢。」

对于孩子提出的问题，如果你知道答案，可以简要地告诉孩子答案，但记得要对孩子说：「这是妈妈知道的全部了，也许还有更多的答案，我们可以一起去了解一下。」这样做，不仅能够鼓励孩子进一步探索的热情，更重要的是让他们明白：权威也是可以被挑战的，答案并非总是唯一或一成不变的。

如果孩子的有些问题你不知道该怎么回答，这时请不要随意否定孩子，说：「这有什么好问的。」大人不知道答案的问题，或许正是一个好问题。你可以诚实地告诉孩子：「妈妈也不知道答案，我们一起去寻找答案吧。」这样做，不仅能够鼓励孩子提问的热情，更重要的是让他们明白：承认自己不知道并不可耻，经由学习就可以弥补。

前几天，我遇到Aida的妈妈，特地询问了之前Aida向我解释流口水这件事。***妈回忆之后告诉我，当时她带着Aida一起去了图书馆，她鼓励Aida拿着问题向管理员寻求帮助，看看有什么书籍可以解答。管理北京真人cs员推荐她阅读《人体百科》这本书，然后妈妈给Aida读了相关的内容。我身边很多美国的父母都会这样做，他们希望孩子懂很多知识，也愿意花时间教孩子，不过他们教的不是「答案」，而是寻找答案的方法。

我常常在书店见到父母带着2岁左右的孩子找某个主题的绘本；在图书馆，很多4 ∼5岁的孩子自己在找书，然后特别骄傲地说：「I'm doing research.」（我在做一个调查。）我也常常在动物园听到周围的孩子惊呼：「妈妈，你是对的，海豹真的有手！」

「授人以鱼，不如授人以渔」，当孩子向你提问时，不要急着告诉孩子正确答案，而是引导他们从书本和实践中自己发现答案，透过这样的过程，能让孩子收穫更多。教育的目的不是把孩子打造成被动的答案複印机，而是挖掘和引导孩子好奇与探索的本能，让它成为一种习惯，成为孩子一辈子的技能。

《美国幼儿园原来这样教》

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